Alumnos de 4ºESO en Divulgaciencia: presentación de un proyecto y visitas

Como en años anteriores la Fundación Caja Rioja anunció una convocatoria para presentar proyectos de divulgación científica para alumnos de primaria, ESO, bachillerato y ciclos formativos.

En noviembre en La Merced se presentaron todos los proyectos en una exposición y se organizaron unos talleres para que participaran los alumnos de los Centros Educativos de La Rioja.

Un grupo de alumnos del I.E.S. “Sagasta” presentó el proyecto: “EL COLOR DE LAS SOMBRAS: Experimentando con la luz. Difracción de la luz y formación de los colores”.

El grupo de alumnos, dirigido por Sergio Sierra Manzano, estaba formado por los alumnos de E4B: Sacha Gabriel Pozo Puertas, Sara López-Echazarreta Salceda y Elia Delgado López de Sosoaga.  

Varios grupos de segundo y tercero de ESO, y de PEMAR, visitaron la exposición y participaron en los talleres en horario de 9:30 a 12:30.

1.- Segundo de la ESO, grupos E2B (21 alumnos) y E2D (22 alumnos) asistieron el día 19 de noviembre de 2018. Les acompañaron Ana Carmen Sánchez y Ángel F. Sáenz de la Torre. Después Nieves Escalada Perales acudió en sustitución de Ángel F. Sáenz de la Torre que debía volver al Instituto para impartir sus clases.

2.- Segundo de la ESO, grupos E2A (28 alumnos) y E2C (26 alumnos) asistieron el día 20 de noviembre de 2018. Les acompañaron Sergio Sierra Manzano y Raquel García Royo.

3.- Tercero de la ESO, E3D (24 alumnos) asistió el día 28 con el profesor José Emilio Fernández Santiago.

4.- Alumnos del Ámbito Científico Matemático de segundo de la ESO (13 alumnos) acudieron el día 30 de noviembre con la profesora Elena Bobadilla López.

Taller de cocina en la Gota de Leche

Enseñamos de otra forma.

Las alumnas y alumnos del Aula de Apoyo han acudido a las instalaciones de La Gota de Leche para realizar un taller de cocina una vez a la semana entre los meses de Noviembre a Abril. Es una de las novedades que nos ha traído este curso al programa de Integración y podemos decir que ha sido todo un éxito.

Yoryina, la educadora del Aula Retorno, ha sido la coordinadora principal de la actividad pero los protagonistas han sido nuestros alumnos y alumnas que se han encargado de toda la planificación de la actividad: decisión del menú, distribución de tareas, petición de fondos económicos en Secretaría, compra y transporte de alimentos, cocina, y limpieza del espacio.

Una de las condiciones que fuimos poniendo a los participantes fue ir variando los menús; al principio, todos los grupos hicieron pizza y bizcocho para luego pasar a la pasta, pero luego fueron probando muy diferentes recetas: burritos, lentejas, pollo asado al estilo Bilal, alubias con almejas, macedonia y hasta una exquisita y especiada sopa Harira.

Como se puede imaginar, la mejor recompensa de la actividad es poder compartir mesa al finalizar el duro trabajo e incluso llevar algo a casa para que todas las familias saboreen lo que sus hijos e hijas aprendieron a hacer ese día.

¡Buen provecho!

Participando en los talleres del Museo de la Ciencia de San Sebastián

Los alumnos de Ciencias de 1º Bachillerato viajaron el pasado día 17 de octubre a San Sebastián para realizar tres talleres en el Museo de la Ciencia de San Sebastián.
Este viaje fue organizado por los departamentos de Ciencias Naturales y de Física y Química. A los 60 alumnos de los grupos B1CA, B1CB y B1CI les acompañaron los profesores Mª Luz Rodríguez Pindado, Javier Eusa Cenóz y Sergio Sierra Manzano.

Los talleres en los que intervinieron los alumnos fueron:

  Acción …¡reacción!  “El método científico” , medidas de seguridad en el laboratorio, preparación autónoma de una reacción química: ácido-base, redox y catálisis.
  Electricidad: Fundamentos de la electricidad mediante la bola de plasma, el generador de Van der Graaf, la jaula de Faraday, el generador de Tesla, etc.
   Practica la Genética: Extracción y visualización del ADN y análisis electroforético de muestras de casos criminales/sanitarios ficticios.
  Física del Movimiento: Leyes fundamentales de la Mecánica de Newton; la caída libre; el centro de masas; el movimiento circular; el giroscopio.

 Los alumnos se dividieron en dos grupos: uno, formado por alumnos de Biología, intervino en los talleres de Genética y Electricidad, y otro grupo en los talleres de “Acción …¡reacción!, Electricidad  y Física del movimiento.

Taller abierto para la creatividad

Fundación Pioneros y el IES Sagasta han comenzado una propuesta innovadora para trabajar las habilidades creativas y el desarrollo de la inteligencia emocional a través de diferentes disciplinas artísticas. El taller comenzó el día 24 de abril con un grupo de 10 alumnos de diferentes cursos del Sagasta.

Se trata de un espacio en el que a través de diferentes manifestaciones artísticas como el teatro, la pintura, la danza, o el cine se trabaja la educación en valores, emociones, interculturalidad, conflictos, sexualidad, género, participación, etc. El taller está abierto a todo el alumnado del Sagasta.

La metodología de Fundación Pioneros ese basa en la participación, las técnicas basadas en la educación popular, la construcción colectiva del conocimiento, el diálogo de saberes y la lúdica como herramienta de transformación social. De forma específica para este taller se pretende desarrollar las habilidades creativas y el desarrollo de la inteligencia emocional desde diferentes disciplinas artísticas basándose en el desarrollo de las inteligencias múltiples, la educación del talento y el desarrollo de la creatividad. No con el objetivo de que “todas y todos seamos artistas, sino para que todas y todos seamos más felices”. Este programa se financia a través del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

“El Taller abierto para la creatividad” comenzó con una presentación de objetivos por parte del equipo de Pioneros y una exposición de las expectativas que los y las jóvenes que componen el grupo tienen para este espacio. Los chicos y las chicas, propusieron una gran variedad de actividades que les gustaría realizar en este grupo al que bautizaron de forma unánime “Befree”.

Para los encuentros posteriores y hasta final de curso está planificada una sesión de trabajo con música y comenzar con las primeras dinámicas teatrales, y la realización de sociodramas que ayuden al grupo a conocerse. El equipo de Pioneros tiene previsto desarrollar un pequeño proyecto músico-teatral en el que además de interpretar a los personajes, los participantes del grupo deberán crear y construir el vestuario y los escenarios. Cuando todo esté preparado se hará una representación en la que seguro se llevan un gran aplauso.