Gran actuación de los alumnos
Pablo Miguel Tobías, Claudia Martínez y Pablo Rueda del grupo B2CIN del IES
P.M. Sagasta en el concurso de Divulgaciencia 2023.
Han defendido de forma
brillante su proyecto con el título “Un futuro en las pinturas” el sábado 2 de
diciembre resultando ganadores en la categoría de Bachillerato.
El proyecto explica las
ventajas de añadir determinados aditivos a las pinturas para reducir los óxidos
de nitrógeno, que son tan perjudiciales para el medioambiente y para la salud
respiratoria.
Los días 28 de noviembre y 5 de diciembre los alumnos de 2º de ESO del IES P.M. Sagasta acudieron a visitar la exposición de proyectos de Divulgaciencia en las instalaciones de Ibercaja de la calle La Merced. Después realizaron tres talleres sobre Física y Química con los que se busca despertar las vocaciones científicas que contribuyan al desarrollo de una sociedad mejor.
El 3 de octubre 95 alumnos de 1º
de Bachillerato de Ciencias de nuestro centro acudieron a la ya tradicional visita
del museo de Ciencias de San Sebastián, Eureka! Zientzia, organizada por los departamentos de Física y Química y Biología.
Allí visitaron la exposición y
realizaron talleres de Genética, Electricidad, Mecánica y Química.
Como no todo es estudiar, por la
tarde tuvieron tiempo libre por el centro de la ciudad y los más valientes
incluso se bañaron en la playa de la Concha.
¡Gran día para aprender y conocer
mejor a sus compañeros!
El 23 de febrero de 2023 tuvimos
el honor de recibir la visita de Javier García Martínez, el primer presidente
español de la IUPAC (Unión Internacional de Química Pura y Aplicada).
Impartió una charla a los
alumnos de Bachillerato de Ciencias sobre la importancia de los catalizadores
en la reducción del impacto de los gases contaminantes y el mundo que abre la
IA en el desarrollo de toda la ciencia en general y en la química en particular.
Al final de la charla nos
obsequió con una réplica del facsímil que
acompañaba a la tabla periódica del Profesor Andreas von Antropoff de 1925, elemento que forma
parte del patrimonio del IES P.M. Sagasta. Quién sabe, quizás algún día
encontremos el original entre todo el material histórico del centro.
Tras visitar las instalaciones
del centro y enseñarle la tabla periódica de Antropoff, dejó su rúbrica en el
libro de firmas del centro.
El 2 de diciembre los alumnos de B2CIN y B1HIN acudieron a
visitar la bodega institucional de La Grajera.Nos desplazamos a pie desde el centro disfrutando de una fresca mañana.
Visitaron las instalaciones y se familiarizaron con los
procesos físicos, químicos y biológicos más relevantes involucrados en la
fabricación del vino. Además, les expusieron la importancia de la investigación
en la producción del vino, producto de tanta importancia para la región.
Esta visita se enmarca en el trabajo del grupo 4, requisito
imprescindible para obtener el título de Bachillerato Internacional.
Los días 23 y 30 de noviembre los alumnos de 2º ESO A, B, C y D acudieron al Centro Fundación Caja Rioja La Merced para visitar la exposición Divulgaciencia, organizada por Ibercaja.
Asistieron a tres talleres de científicos, uno de los cuales era impartido por un antiguo alumno del Sagasta: Ángel Jiménez. Además, se explicaron los proyectos elaborados por los alumnos de ESO, Bachillerato y FP del concurso Divulgaciencia, tres de los cuales son de nuestro centro.
Presentación
de proyectos y asistencia a la exposición
Como en años anteriores
la Fundación Caja Rioja-Bankia anunció una convocatoria para presentar
proyectos de divulgación científica para alumnos de primaria, ESO, bachillerato
y ciclos formativos. El lema de esta edición es: “Año de la Alimentación saludable”
Todos los proyectos
seleccionados se presentaron en la Sala de Exposiciones La Merced desde el 16
de noviembre al 4 de diciembre de 2021.
Los
proyectos presentados por nuestros alumnos fueron:
-HIERRO
Y SALUD. Importancia en los seres
humanos. Aportación en alimentos y fármacos. Determinación del contenido en
hierro en fármacos.
Fue
galardonado con el primer premio en la categoría de Bachillerato. El premio
consiste en un viaje científico que todavía está sin decidir debido al
coronavirus.El grupo de alumnos, dirigido por Ángel
F. Sáenz de la Torre García, estaba formado por los alumnos de segundo de
bachillerato internacional: Marco Zorzano Barroso, Elisa Navalón Baena y Ángel
Villoslada Hermoso.
-¿PESA
EL AIRE?Determinación de la masa molar del aire con
una botella de bebida gasificada.
Este
proyecto, dirigido por la profesora Nora Frías Gil, lo presentó un grupo de
alumnos de tercero de la ESO del I.E.S. Sagasta:
Vanesa Ilie, Sofía San Miguel Tejada y Mario Marín Garrido.
-¿SOLARIS
INDUSTRIA EN EL IES P.M. SAGASTA O NO?¿Es rentable y efectivo montar
una instalación fotovoltaica en el próximo IES P. M. Sagasta?
Tres
alumnas de cuarto de la ESO elaboraron este proyecto. Fue dirigido por Sergio
Sierra Manzano y Pablo Hernández Gonzalo. Los alumnos son: Estela Layla Jazmati
del Hoyo, Lina Farah Khafif Nekrouf y Malaika Khan Martínez.
Además, se han
organizado talleres para que puedan asistir los alumnos en visitas organizadas
en horario lectivo por las mañanas. Alumnos de segundo de la ESO y primero y
segundo de PMAR del IES SAGASTA han asistido a estos talleres y a la exposición
de los proyectos. Se estableció el siguiente plan:
Dentro de la II Semana de la Ciencia y la Innovación de La Rioja, organizada por el Gobierno de La Rioja y la Universidad de La Rioja, en colaboración con el Ayuntamiento de Logroño, la profesora del I.E.S Sagasta Alegría Caballero Millán ha impartido una conferencia sobre nanotecnología en la Universidad de La Rioja el día 22 de noviembre a las 10 de la mañana.
Han asistido presencialmente los alumnos de primero y segundo de Ciencias del Bachillerato Internacional. Además, la han podido seguir online grupos de alumnos de diferentes centros educativos de La Rioja y del cualquier parte del mundo a través del canal https://www.ciencialarioja.es/agenda/nanotecnologia-un-mundo-en-miniatura/. Este canal está disponible para todo el que quiera escuchar la conferencia en diferido.
La nanotecnología estudia materiales de dimensiones tan pequeñas como 10-9 m. Se acerca a la estructura molecular que tiene dimensiones de ese orden. Elabora estructuras moleculares, como el fulereno y otras muchas sustancias, que tienen aplicaciones de gran importancia en muchos ámbitos: la genética, la medicina (como virus "reprogramados" genéticamente), la construcción, los tejidos, …
El día 8 de octubre de
2021 viajaron 81 alumnos de 1ºBachillerato Ciencias (grupos A, B) e Internacional y de 2º Bachillerato Internacional para realizar 3
talleres experimentales en el Museo de la Ciencia de San Sebastián.
Este viaje lo
organizaron los departamentos de Ciencias Naturales y de Física y Química. A
los 81 alumnos les acompañaron los profesores: Mª Luz Rodríguez Pindado, José
María Palma Córdoba, Pablo Hernández Gonzalo, Nora Frías Gil, y Sergio Sierra Manzano.
Los talleres en los que
intervinieron los alumnos desde las 10:00 hasta las 14:30 fueron:
* Acción …¡reacción!
(50 minutos)
“El
método científico”, medidas de seguridad en el laboratorio, preparación
autónoma de una reacción química: ácido-base, redox y catálisis.
*Electricidad (50 minutos): Fundamentos
de la electricidad mediante la bola de plasma, el generador de Van der Graaf,
la jaula de Faraday, el generador de Tesla, etc.
*Practica la Genética (140 minutos):
Extracción y visualización del ADN y análisis electroforético de muestras de
casos criminales/sanitarios ficticios.
*Física del Movimiento (50 minutos):Leyes fundamentales de la Mecánica de
Newton; la caída libre; el centro de masas; el movimiento circular; el
giroscopio.
Los alumnos se dividieron en grupos: Uno, formado por alumnos de Biología, intervino en los talleres
de Genética y Electricidad y otro grupo en los talleres de Acción …¡reacción!, Electricidady Física del movimiento.
Como en años anteriores la Fundación Caja Rioja anunció una convocatoria para presentar proyectos de
divulgación científica para alumnos de primaria, ESO, bachillerato y ciclos
formativos.
Todos los proyectos
seleccionados se presentaron en La Merced desde el 10 de noviembre al 5 de
diciembre de 2020.Este año debido a la
presencia del coronavirus no se han organizado talleres ni visitas organizadas
para alumnos de los Centros Educativos de la Rioja. A pesar de eso, se
organizaron dos días de visitas con alumnos de segundo de la ESO.
Nuestro centro presentó dos proyectos. El día 28 de noviembre
los equipos presentaron su proyecto ante un jurado y sin público.
1.- FLUORUROS.
Importancia del
fluoruro en los humanos.
Contenido
de fluoruros en agua y pastas de dientes.
Un grupo de alumnos del
I.E.S. “Sagasta” presentó este proyecto, que fue galardonado con el
primer premio en la categoría de Bachillerato. El premio consiste en un viaje
científico que todavía está sin decidir debido al coronavirus.
El grupo de alumnos,
dirigido por Ángel F. Sáenz de la Torre García estaba formado por los alumnos
de segundo de Bachillerato Internacional:
Miguel
Aréjula Aisa: estudió el contenido en fluoruros en pastas de dientes y
colutorios.
Sara
Fuentes Gómez: estudio el contenido en fluoruros de aguas embotelladas y aguas
termales.
Sacha
Gabriel Pozo Puertas: estudió el efecto del flúor en los seres humanos.
2.- RECICLADO
DE CUCHILLAS.
Hierro y cromo en cuchillas de afeitar usadas y fabricación de
nanopartículas.
Este proyecto fue presentado por las
alumnas de segundo de bachillerato internacional del I.E.S
“Sagasta” dirigidas
por Sergio Sierra Manzano:
Maider Ansorena Cambra.
Carolina Lucea Jimeno.
>VISITAS
DE GRUPOS DEL INSTITUTO A LA EXPOSICIÓN.
Sergio Sierra Manzano,
tras solicitar autorización puesto que no había visitas organizadas, llevó el
día 24 de noviembre a sus alumnos de 2º ESO B para que
conocieran la exposición y les explicó los paneles de todos los proyectos
presentados.
El día 26 de noviembre
Nora Gil Frías acompañó a sus grupos A y C de 2º ESO, y Nieves
Escalada Perales a su grupo D. Sergio Sierra les explicó el contenido de todos
los proyectos presentados.
Este vídeo recoge los
proyectos de Divulgaciencia 2020 presentados por los alumnos del I.E.S.
“Sagasta”
Desde el 10 de marzo
del 2020, fecha en que se cerraron los centros educativos por la amenaza del
coronavirus, no se había realizado actividad académica en el Instituto Sagasta.
A partir del 16 de
junio de 2020 se reanudó la actividad en los laboratorios de Física, Química y
Biología, tras la autorización pertinente de la Inspección, y con el compromiso
de mantener las distancias y las medidas de seguridad. En cada laboratorio no
debería haber más de 5 o 6 alumnos simultáneamente.
Los alumnos que
terminan primero de Bachillerato Internacional deben realizar sus
evaluaciones internas y estos días finales de curso, después de terminar la
actividad telemática mantenida desde el 10 de marzo y haber logrado una
eliminación casi total de los contagios, son los adecuados para llevarlas a
cabo.
Estos trabajos
experimentales, debido a la distribución de días para evitar la aglomeración,
han durado hasta los días finales de julio. Algunos alumnos los terminaron la
primera semana, pero otros por diferentes razones, además de las indicadas,
realizaron el trabajo en la segunda quincena de julio. Lo habitual fue que un
alumno no necesitara más de una semana para realizar su trabajo. En algunos
casos el diseño del experimento requería realizar alguna tarea corta durante 15
días. Algunos trabajos se han realizado a comienzo de curso en septiembre
porque no se disponía de los aparatos necesarios y los suministros andaban
lentos.
También se realizaron
los trabajos experimentales de las 4 monografías de Química y las 4 monografías
de Física. Los alumnos de las monografías realizaron primero los trabajos de
experimentales de la evaluación interna y después los de la monografía. Para
estos alumnos los trabajos de laboratorio se alargaron como media durante 3
semanas. Algunos tuvieron que posponerla para el comienzo del curso en
septiembre, y se han realizado en septiembre y algún día de octubre. Hubo
trabajos que no se pudieron terminar en junio y julio y se han terminado en
septiembre.
En varios trabajos
colaboraron unos alumnos con otros ayudándose en sus tareas.
Como en años anteriores la Fundación Caja Rioja anunció una convocatoria para presentar proyectos de divulgación científica para alumnos de primaria, ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos.
Todos los proyectos seleccionados se presentaron en La Merced desde el 14 de noviembre al 5 de diciembre de 2019.Simultáneamente se organizaron unos talleres para que participaran los alumnos de los centros educativos de La Rioja.
Un grupo de alumnos del I.E.S. “Sagasta” presentó el proyecto: “¿HIERVE EL AGUA A 100ºC? Presión, agua pura y disoluciones. Grado alcohólico del vino”.
El grupo de alumnos, dirigido por Ángel F. Sáenz de la Torre García, estaba formado por los alumnos de cuarto de la ESO:David Martínez Díaz, Sofía Barrasa Sagredo y Celia San Martín Tabernero.
El día 9 de octubre los alumnos de Ciencias de segundo BI, los alumnos de Geología y de Geografía de segundo de bachillerato, realizaron una visita al Geoparque de la costa vasca, concretamente al Flysch que comienza en Zumaya y se extiende pasando por Deva hasta llegar a Mutriku. Se pueden contemplar las formaciones geológicas formadas por sedimentos en el fondo del mar alternándose capas duras de calizas y blandas de marga. Posteriormente las fuerzas del interior de la tierra levantaron hace 20 millones de años estas capas dejándolas casi verticales.
Visitaron la Central Undimotriz de Mutriku. Es una de las tres que hay en el mundo que utiliza la energía de las olas mediante la tecnología de Columna de Agua Oscilante (OWC). Dispone de 16 turbinas y una potencia de total de 296 kW.
A los 42 alumnos les acompañaron los profesores: Ana González Vega (Ciencias Naturales), Mª Luz Rodríguez Pindado (Ciencias naturales), Pilar Martínez Lacalzada (Geografía e Historia) y Ángel F. Sáenz de la Torre (Física y Química).
Los alumnos de ciencias del BI utilizarán la visita y la información obtenida en la Central Undimotriz de Mutriku para realizar el trabajo del grupo 4 (Física, Química y Biología).
Los alumnos de Ciencias de primero de Bachillerato viajaron el día 2 de octubre a San Sebastián para realizar 3 talleres en el Museo de las Ciencias de San Sebastián.
Este viaje lo organizaron los departamentos de Ciencias Naturales y de Física y Química. A los 51 alumnos, de los dos grupos A, B y bachillerato internacional, les acompañaron los profesores: Mª Luz Rodríguez Pindado, Blanca Millán Bezares y Sergio Sierra Manzano.
Los talleres en los que intervinieron los alumnos fueron:
- Acción …¡reacción! (50 minutos) “El método científico” , medidas de seguridad en el laboratorio, preparación autónoma de una reacción química: ácido-base, redox y catálisis.
- Electricidad (50 minutos): Fundamentos de la electricidad mediante la bola de plasma, el generador de Van der Graaf, la jaula de Faraday, el generador de Tesla, etc.
- Practica la Genética (140 minutos): Extracción y visualización del ADN y análisis electroforético de muestras de casos criminales/sanitarios ficticios.
- Física del Movimiento (50 minutos): Leyes fundamentales de la Mecánica de Newton; la caída libre; el centro de masas; el movimiento circular; el giroscopio.
Los alumnos se dividieron en dos grupos: Uno, formado por alumnos de Biología, intervino en los talleres de Genética y Electricidad, y otro grupo en los talleres de “Acción …¡reacción!, Electricidad y Física del movimiento.
Como en años anteriores la Fundación Caja Rioja anunció una convocatoria para presentar proyectos de
divulgación científica para alumnos de primaria, ESO, bachillerato y ciclos
formativos.
En noviembre en La
Merced se presentaron todos los proyectos en una exposición y se organizaron
unos talleres para que participaran los alumnos de los Centros Educativos de La
Rioja.
Un grupo de alumnos del
I.E.S. “Sagasta” presentó el proyecto: “EL COLOR DE LAS SOMBRAS: Experimentando
con la luz. Difracción de la luz y formación de los colores”.
El grupo de alumnos,
dirigido por Sergio Sierra Manzano, estaba formado por los alumnos de E4B: Sacha Gabriel Pozo Puertas,
Sara López-Echazarreta Salceda y Elia Delgado López de Sosoaga.
Varios grupos de
segundo y tercero de ESO, y de PEMAR, visitaron la exposición y participaron en
los talleres en horario de 9:30 a 12:30.
1.- Segundo de la ESO, grupos E2B (21
alumnos) y E2D (22 alumnos) asistieron el día 19 de noviembre de 2018. Les
acompañaron Ana Carmen Sánchez y Ángel F. Sáenz de la Torre. Después Nieves
Escalada Perales acudió en sustitución de Ángel F. Sáenz de la Torre que debía
volver al Instituto para impartir sus clases.
2.- Segundo de la ESO, grupos E2A (28
alumnos) y E2C (26 alumnos) asistieron el día 20 de noviembre de 2018. Les
acompañaron Sergio Sierra Manzano y Raquel García Royo.
3.- Tercero de la ESO, E3D (24 alumnos)
asistió el día 28 con el profesor José Emilio Fernández Santiago.
4.- Alumnos del Ámbito Científico Matemático
de segundo de la ESO (13 alumnos) acudieron el día 30 de noviembre con la
profesora Elena Bobadilla López.
Los alumnos del Bachillerato
Internacional tiene que realizar un trabajo interdisciplinar del grupo de
Ciencias experimentales (G4): Física, Química y Biología. Para la promoción que
está en segundo curso del BI se ha elegido el estudio de los aspectos físicos
químicos y biológicos del proceso de formación de la oliva en el árbol hasta la
elaboración para obtener aceite.
Con ese objetivo el día
27 de noviembre fueron al trujal Hejul de Galilea los 16 alumnos con los profesores
Javier Eusa Cenoz, de Biología, y Ángel F. Sáenz de la Torre García, de
Química. Allí presenciaron la entrada de la oliva y los procesos de
trituración, eliminación del agua (contiene del orden de un 60%), prensado y
obtención del aceite. Este proceso requiere unos 15 minutos desde la entrada de
la oliva hasta obtener el aceite apto para la alimentación.
La Fundación Caja Rioja y Bankia convocaron en mayo de 2017 el undécimo concurso-exposición de Divulgaciencia. Los profesores de Física y Química Sergio Sierra Manzano y Ángel F. Sáenz de la Torre García, y los alumnos de segundo de la ESO: Sacha Gabriel Pozo Huertas, Lucas Caro Pérez, Alan Ruiz Magaña, presentaron dos proyectos que fueron seleccionados. Estos proyectos fueron:
¿SE CONSERVA REALMENTE LA ENERGÍA? Adaptando el experimento de Joule (1840 al siglo XXI)
EL COLOR DEL VINO. Los vinos tintos tienen colores muy diferentes.
Se elaboraron estos proyectos y se expusieron del 14 de noviembre al 1 de diciembre de 2017 en el Centro Fundación Caja Rioja-Bankia La Merced.
El día 25 de noviembre (sábado) por la tarde los alumnos expusieron sus proyectos ante un jurado y visitantes de la exposición.
Se organizaron visitas de alumnos del Instituto a los talleres y a la exposición de Divulgaciencia 2017:
Día 28 de noviembre de 8:45 a 11:35:
El grupo 2º ESO-B acudió acompañado por su profesor de Física y Química Sergio Sierra Manzano.
El grupo 1ºPMAR acudió acompañado por su profesora Elena Bobadilla López.
Día 1 de diciembre de 8:45 a 11:35: El grupo 3ºESO-B acudió acompañado por su profesora de Física y Química Nieves Escalada Perales.
Los alumnos de 2º Bachillerato Internacional (B2CIN) han visitado el pasado 3 de noviembre la planta potabilizadora de Logroño situada en Lardero. Esta ha sido la actividad elegida este año para llevar a cabo el trabajo interdisciplinar entre los departamentos de Física, Química y Biología, del Grupo 4. Acompañaron a los alumnos los profesores de las tres asignaturas Ana González Vega (Biología), Sergio Sierra Manzano (Química), Ángel F. Sáenz de la Torre (Física).
El responsable de la potabilizadora, Pedro Manuel San Juan Escalona, explicó los aspectos físico, químicos y biológicos de todo el proceso y tratamiento desde la recogida de agua del Río Iregua en Islallana hasta dejarla disponible para el consumo en Logroño. El agua cumple todos los requisitos legales para ser bebible. Logroño, según un informe de la OCU, es la novena capital de España en calidad de agua de boca.
La energía hidráulica convertida en eléctrica se emplea en un 20% para las necesidades de la potabilizadora y el 80% sobrante se vende a la red eléctrica.
Los alumnos de Ciencias de 1º Bachillerato viajaron el pasado día 17 de octubre a San Sebastián para realizar tres talleres en el Museo de la Ciencia de San Sebastián.
Este viaje fue organizado por los departamentos de Ciencias Naturales y de Física y Química. A los 60 alumnos de los grupos B1CA, B1CB y B1CI les acompañaron los profesores Mª Luz Rodríguez Pindado, Javier Eusa Cenóz y Sergio Sierra Manzano.
Los talleres en los que intervinieron los alumnos fueron:
Acción …¡reacción! “El método científico” , medidas de seguridad en el laboratorio, preparación autónoma de una reacción química: ácido-base, redox y catálisis. Electricidad: Fundamentos de la electricidad mediante la bola de plasma, el generador de Van der Graaf, la jaula de Faraday, el generador de Tesla, etc. Practica la Genética: Extracción y visualización del ADN y análisis electroforético de muestras de casos criminales/sanitarios ficticios. Física del Movimiento: Leyes fundamentales de la Mecánica de Newton; la caída libre; el centro de masas; el movimiento circular; el giroscopio.
Los alumnos se dividieron en dos grupos: uno, formado por alumnos de Biología, intervino en los talleres de Genética y Electricidad, y otro grupo en los talleres de “Acción …¡reacción!, Electricidady Física del movimiento.
El día 11 de octubre de 2017 varios alumnos de primero y segundo de bachillerato de Física y Química acudieron a visitar el aula interactiva itinerante sobre la eficiencia energética y la sostenibilidad.
Se trata de un camión que va recorriendo las ciudades ofreciendo información sobre los diferentes tipos de energía renovables y no renovables y su utilización adecuada para no gastar inútilmente. Entre otros datos de interés cabe destacar que mientras la población se ha multiplicado por cuatro, el consumo energético se ha multiplicado por 40.
Los alumnos asistieron por la tarde realizando esta actividad formativa en horario no lectivo. Hubo dos turnos: uno de 17:00 a 18:00 al que asistieron 13 alumnos; y otro de 18:00 a 19:00 con 5 alumnos. A ambos grupos les acompañó Ángel F. Sáenz de la Torre García.
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