IX JORNADAS DE INSTITUTOS HISTÓRICOS
A pesar de lo distante de la sede y del corto periodo de tiempo para su celebración, las Jornadas fueron un éxito. Fueron presentadas 22 comunicaciones de diversa índole, pero todas de un alto nivel e interés.
Revista digital del IES Práxedes Mateo Sagasta
lunes, 11 de mayo de 2015
A pesar de lo distante de la sede y del corto periodo de tiempo para su celebración, las Jornadas fueron un éxito. Fueron presentadas 22 comunicaciones de diversa índole, pero todas de un alto nivel e interés.
viernes, 8 de mayo de 2015
Luezas, un compañero que inició su último viaje
Jesús Luezas, Profesor de Matemáticas del I.E.S. “P.M. Sagasta”. Enero 2015
El pasado 12 de abril nos abandonó nuestro compañero Jesús Luezas. Un profesor no dado a debates de cafetería, pero sí a mostrar todo un alarde de conversación con los que le brindaban la posibilidad de establecer un relación de compañeros.
Aquí adjunto las palabras que Susana Domínguez leyó con motivo de su despedida.
martes, 5 de mayo de 2015
APUNTES GRAFOPSICOLOGICOS SOBRE LAS VOCALES- LAURA FERNÁNDEZ
Teniendo en cuenta la simbología del
espacio gráfico de Max Pulver y de Mauricio Xandró y añadiendo
algunas nociones de los mecanismos de la percepción, la consciencia
y la atención (Pinel, J. ,2002.- Biopsicología), llegamos a las
siguientes interpretaciones grafopsicológicas sobre las cinco letras
vocales: a, e, i, o, u.
Letra “a”:
En su forma consta del óvalo y la tilde. Según el simbolismo
gráfico, la “a” representa el yo consciente en relación con el
otro (tú, ellos). La tilde expresa el sentido del tacto en la
relación con los demás. Fonéticamente expresa el asentimiento y la
sorpresa. Cualquier distorsión en la grafía de esta letra “a”
indicará deformaciones en el yo consciente en cuanto a su apertura a
los demás.
Letra “e”:
Consta de una zona cerrada y la otra abierta. Gráficamente
representa nuestro mundo emocional (percepción de estímulos
externos). Fonéticamente se le relaciona con la audición (sentido
del oído) y la atención a los sonidos. Toda deformación en la
grafía de la letra “e” indicará distorsiones en la percepción
de estímulos auditivos y la respuesta a estímulos emocionales.
Letra “i”:
Consta de un palote vertical y una tilde de punto.
Gráficamente representa el eje de simetría y simbólicamente el
punto representa “el tercer ojo” (interiorización de nuestra
percepción sensorial olfativa y visual). Fonéticamente quiere
expresar la asociación, el además, el también… Clínicamente
podemos asociar esta letra “i” con el sentido del olfato y sus
distorsiones indicarán patologías relacionadas con este sentido tan
etéreo y tangible a la vez.
Letra “o”:
Constituye el óvalo o círculo. Gráficamente simboliza el yo
consciente total y nuestra percepción visual. Fonéticamente expresa
la sorpresa y la admiración. A la vez que representa el óvalo de la
cabeza y la cara, también dibujamos esta letra “o” al
representar los ojos (sentido de la vista). Relacionamos la grafía
de esta letra “o” con los estímulos visuales que nos llegan del
medio externo y nuestra percepción y respuesta a estos estímulos.
Letra “u”:
Consta de dos palotes verticales unidos por su base.
Simbólicamente representa nuestro mundo orgánico, disposición ante
los sabores y sentido del gusto. Fonéticamente expresa el
refinamiento ante las acciones más primarias e inconscientes.
Cualquier distorsión en la grafía de la letra “u” indicará
indisposición ante la ingesta de alimentos y bebida de líquidos.
Laura
Fernández-González
Dra. y Profesora de
Biología del I.E.S. “P.M. Sagasta”
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)